RESEARCH AT KUNSTHALL 3,14
FORSKENDE KUNSTHALL
Kunsthall 3,14 har i de siste årene satset på prosjekter med vitenskapelig praksisbasert forskning innen det kunstfagdidaktiske feltet, og er representert både i nasjonale og internasjonale forskningssammenhenger. Mens forskningen som er gjort i museer og gallerier tradisjonelt har fokusert på kunsthistorisk forskning, har forskningen innen kunstpedagogikk og formidling i kunstinstitusjoner økt betydelig de siste årene. Vår formidlingsleder, Heidi Kukkonen, har doktorgrad i museumspedagogikk og har ledet to forskningsprosjekter på Kunsthall 3,14 fra 2022 til 2025, der målet har vært å utvikle nyskapende formidlingsformer og forske på publikumsopplevelser.
CONCEPT PLAY WORKSHOPS
I januar 2024 ble forskningsartikkelen om prosjektet Begrep Lek Verksted (2022–) publisert i det fagfellevurderte internasjonale tidsskriftet Humanities. I prosjektet utviklet Kunsthall 3,14 en nyskapende metode gjennom praksisbasert forskning for å formidle samtidskunstutstillinger for barn og unge. I Begrep Lek Verksteder utforsket skoleklasser filosofiske begreper gjennom dialog-baserte praksiser og kunstneriske eksperimenter i utstillingsrommet, sammen med kunsten. I forskningsartikkelen analyserte vi videre hvordan metoden kan utfordre neoliberale tendenser innen formidlingsfeltet, et dagsaktuell spørsmål på kunstinstitusjoner. Deltakelse har blitt nøkkelordet i museums- og galleripedagogikk de siste tiårene, men er all deltakelse i utstillingsrommet meningsfylt? Fokuset på deltakelse kan inneholde neoliberale tendenser som risikerer å skape mer underholdning enn kunstopplevelser. Kunsthall 3,14 presenterte prosjektet i Periskops fagseminar «Hvordan står det til med visuelle samtidskunstproduksjoner for barn & unge?» i april 2024 i Deichman Tøyen, og prosjektet ble tatt inn i den Kulturelle Skolesekken i Vestlandet for skoleåret 2024–2025.
Metodeutviklingen var støttet av Kulturrådet.
Du kan lese forskningsartikkelen her.
BARNAS OPPLEVELSER I DANSEOMVISNINGER PÅ KUNSTHALL 3,14
I 2024 inviterte Kunsthall 3,14 seks skoleklasser fra lokale grunnskoler til å delta i et forskningsprosjekt med utstillingen The Cosmopolitan Chicken Project av Koen Vanmechelen. I prosjektet utviklet vi danseomvisninger for barn og forsket på barnas opplevelser i utstillingsrommet. Formålet var å tilby engasjerende kunstopplevelser for et ungt publikum som fremmer bærekraft, empati og etiske undringer om forholdet mellom dyr og mennesker, samt å bygge kunnskap om hvordan vi kan aktivere kropper og sanser i barns møter med samtidskunst. Tre eksperter innen dans, scenekunst og kunstpedagogikk ble invitert til å bidra til metodeutviklingen. I de seks verkstedene med 3. og 7. trinn fra lokale skoler forsket vi på barnas opplevelser ved å bruke kvalitative forskningsmetoder og multispecies etnografi. Kunsthall 3,14 holdt et foredrag om prosjektet på NERA (the Nordic Educational Research Association) forskningskonferanse i Helsinki i mars 2025.
Metodeutviklingen var støttet av Kulturrådet.
ER DET TRYGGESTE ALLTID DET MEST ETISKE?
Formidling av kunst med sensitive temaer til barn og unge
Vårt programprofil er kjennetegnet av internasjonal samtidskunst med samfunnsaktuelle temaer, og Kunsthall 3,14 har særskilt kunnskap om hvordan sensitive og kontroversielle temaer kan formidles til barn og unge. Vår formidlingsleder Heidi Kukkonen skrev om disse spørsmålene i FORM 4/2024, et fagdidaktisk tidsskrift om kunst og design i skole og opplæring. Er det tryggeste alltid det mest etiske? Ifølge forskning har barna i norske skoler ikke alltid muligheten til å snakke om sensitive temaer på grunn av for eksempel lærernes ønske om å unngå konflikt eller manglende kunnskap om temaet. Samtidig er det svært viktig at slike temaer, som for eksempel pågående geopolitiske konflikter, diskuteres. Her kan Kunsthall 3,14, og andre institusjoner som formidler politisk kunst for målgruppen, være en viktig ressurs og et åpent ytringsrom.
Heidi Kukkonen har jobbet som formidler ved finske museer, og er i dag formidlingsleder på Kunsthall 3,14. Hun har doktorgrad i museumspedagogikk fra Universitetet i Agder (2019–2023). I sin forskning har hun særlig fokus på posthumanistiske perspektiver i kunstformidling i museums- og gallerirom, samt barn og unge som målgruppe.
Ta kontakt: heidi.kukkonen@kunsthall314.art
